HAN SIDO ELABORADOS CON EL MATERIAL APORTADO POR LOS PEQUES. NOS HA SERVIDO PARA RECOGER TODO LO QUE HABÍAMOS APRENDIDO DE LOS NÚMEROS.
domingo, 26 de febrero de 2017
¿DÓNDE HAY NÚMEROS?
HOLA FAMILIAS, OS DEJAMOS UNAS IMÁGENES DE NUESTROS LIBROS DE "¿DÓNDE HAY NÚMEROS?".
sábado, 25 de febrero de 2017
CARNAVAL
¡HA LLEGADO EL CARNAVAL AL COLE!
ESTA SEMANA NOS LO HEMOS PASADO MUY BIEN. EL MIÉRCOLES FUIMOS A CLASE CON UN COMPLEMENTO EN LA CABEZA, EL JUEVES CON LA CARA PINTADA Y EL VIERNES CON UNA PRENDA DEL REVÉS. ¿A QUE ESTAMOS MUY GUAPOS?
jueves, 16 de febrero de 2017
VIVE LA CHANDELEUR!
COMO TODOS LOS AÑOS HEMOS CELEBRADO LA CHANDELEUR EN EL COLE.
TODA LA SECTION MATERNELLE HA ELABORADO EN CLASE LA PÂTE À CRÊPES.
LOS CHICOS Y LAS CHICAS DE LA GRANDE SECTION DE MATERNELLE CONVIRTIERON EL COMEDOR EN UNAS CRÊPERIES.
LOS DE 3 Y 4 AÑOS FUIMOS ALLÍ A COMER UNAS CRÊPES DELICIOSAS. HABÍA CRÊPES AU CHOCOLAT, AU SUCRE, À LA CHANTILLY, À LA CONFITURE....
NOS ATENDIERON FENOMENAL.
TODA LA SECTION MATERNELLE HA ELABORADO EN CLASE LA PÂTE À CRÊPES.
LOS CHICOS Y LAS CHICAS DE LA GRANDE SECTION DE MATERNELLE CONVIRTIERON EL COMEDOR EN UNAS CRÊPERIES.
LOS DE 3 Y 4 AÑOS FUIMOS ALLÍ A COMER UNAS CRÊPES DELICIOSAS. HABÍA CRÊPES AU CHOCOLAT, AU SUCRE, À LA CHANTILLY, À LA CONFITURE....
NOS ATENDIERON FENOMENAL.
MERCI À TOUS!!
miércoles, 15 de febrero de 2017
CUENTOS DE LOBOS
LAS CLASES DE 1º DE INFANTIL SE HAN LLENADO DE LOBOS, CUENTOS DE TODOS LOS LUGARES HAN LLEGADO A LAS BIBLIOTECAS DE NUESTRAS AULAS.
EN 1º A LOS SIETE CABRITILLOS TRATAN DE ESCONDERSE, EN 1º B LOS TRES CERDITOS CONSTRUYEN SUS CASAS Y EN 1ºC UNA CAPERUCITA ROJA PASEA POR EL BOSQUE CAMINO DE CASA DE SU ABUELA.
EN 1º A LOS SIETE CABRITILLOS TRATAN DE ESCONDERSE, EN 1º B LOS TRES CERDITOS CONSTRUYEN SUS CASAS Y EN 1ºC UNA CAPERUCITA ROJA PASEA POR EL BOSQUE CAMINO DE CASA DE SU ABUELA.
Sobre los números y las letras
Estos días han llevado a casa los dossieres con algunos de los trabajos que hemos realizado con ellos sobre el nombre y los números.
Los contenidos que se mueven en el aula con estas tareas son procesos que se inician durante estos años de Infantil y que continúan durante toda la escolaridad.
Tanto la lectura como la escritura de palabras y de números, así como la comprensión de su uso en el mundo que les rodea, es un proceso largo que necesariamente conlleva unas etapas evolutivas.
En cuanto a las letras y los números ellos mismos os irán pidiendo lo que necesitan y quieren aprender: a veces quieren saber que pone en un cartel o quiere escribir las letras del nombre de mamá o leen a su manera un texto escrito o el precio de un juguete o dicen la hora que marca el reloj.....
Si el niño tiene interés por aprender algo responder a sus preguntas o demandas, si lo hace a su manera valorarle el esfuerzo es muy necesario que el interés y la emoción para aprender estén presentes para construir aprendizajes significativos.
Conviene no forzarlos a conseguir algo para lo que no están preparados, cada niño tiene que avanzar desde donde ha evolucionado. No supondrá ningún avance que escriban palabras o números en una hoja.
Si todavía no piden aprender cosas de letras y números, no os preocupéis, es que todavía tienen 3 años y lo que la mayoría de las veces necesitan de vosotros es un ratito para jugar, leer un cuento, hacerles unos mimos, mirarles o escucharles.....lo demás llegará después.
También hay que tener en cuenta con la escritura que a veces veréis palabras correctamente escritas en los trabajos porque las copian de la pizarra o de los carteles pero cuando tienen que escribir y no copiar ( que no requiere de los mismos procesos mentales) vuelven a hacer sus montañitas, bolitas,...porque es la etapa evolutiva en la que se encuentran.Si tenéis alguna duda sobre su evolución no dudéis en preguntarnos.
Tanto la lectura como la escritura de palabras y de números, así como la comprensión de su uso en el mundo que les rodea, es un proceso largo que necesariamente conlleva unas etapas evolutivas.
En cuanto a las letras y los números ellos mismos os irán pidiendo lo que necesitan y quieren aprender: a veces quieren saber que pone en un cartel o quiere escribir las letras del nombre de mamá o leen a su manera un texto escrito o el precio de un juguete o dicen la hora que marca el reloj.....
Si el niño tiene interés por aprender algo responder a sus preguntas o demandas, si lo hace a su manera valorarle el esfuerzo es muy necesario que el interés y la emoción para aprender estén presentes para construir aprendizajes significativos.
Conviene no forzarlos a conseguir algo para lo que no están preparados, cada niño tiene que avanzar desde donde ha evolucionado. No supondrá ningún avance que escriban palabras o números en una hoja.
Si todavía no piden aprender cosas de letras y números, no os preocupéis, es que todavía tienen 3 años y lo que la mayoría de las veces necesitan de vosotros es un ratito para jugar, leer un cuento, hacerles unos mimos, mirarles o escucharles.....lo demás llegará después.
También hay que tener en cuenta con la escritura que a veces veréis palabras correctamente escritas en los trabajos porque las copian de la pizarra o de los carteles pero cuando tienen que escribir y no copiar ( que no requiere de los mismos procesos mentales) vuelven a hacer sus montañitas, bolitas,...porque es la etapa evolutiva en la que se encuentran.Si tenéis alguna duda sobre su evolución no dudéis en preguntarnos.
El equipo docente de 1º de Infantil
lunes, 13 de febrero de 2017
PÂTE À CRÊPES
LA SEMANA PASADA HICIMOS CON SOPHIE LA MASA DE LAS CRÊPES.
NOS CONVERTIMOS EN COCINEROS Y COCINERAS POR UN DÍA. NOS LO PASAMOS GENIAL.
NOS CONVERTIMOS EN COCINEROS Y COCINERAS POR UN DÍA. NOS LO PASAMOS GENIAL.
jueves, 2 de febrero de 2017
EXPOSICIÓN DE MAGRITTE
FOTOS DE LA EXPOSICIÓN DE RENÉ MAGRITTE. ESTAS SON LOS CUADROS QUE HEMOS REPRODUCIDO TODOS LOS NIÑ@S DE EDUCACIÓN INFANTIL. ¡AÚN PODÉIS VENIR A VERLA!
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