LA HORA DEL CUENTO (3)

TOPITO TERREMOTO

TOPITO TERREMOTO NO SABÍA HACER LAS COSAS, LAS DESORDENABA, NO COMPARTÍA...

UN DÍA SUS PADRES SE ENFADARON PORQUE NO HACÍA LAS COSAS BIEN Y NO ESCUCHABA, Y LO LLEVARON A CASA DE BERTA QUE LE AYUDABA A HACER LAS COSAS BIEN.

CON BERTA AL PRINCIPIO DESORDENABA TODOS, PERO LUEGO LES MANDARON UN TRABAJO DEL COLE Y TOPITO HIZO UNA TARTA CON MUÑECOS DE SUS AMIGOS. UNA TARTA GRANDÍSIMA. 

LOS AMIGOS QUISIERON JUGAR CON ÉL , PORQUE ANTES NO QUERÍAN PORQUE LES MOLESTABA A TODOS, Y SE DIERON CUENTA QUE SABÍA HACER COSAS BIEN Y LE DIJERON QUÉ BUEN COCINERO ERA.

Y COLORÍN COLORADO, ESTE CUENTO SE HA ACABADO.

MÚSICA DIVERTIDA

TODAS LAS SEMANAS EN MÚSICA TRABAJAMOS CANCIONES, BAILES Y RITMOS.

EN OCTUBRE APRENDIMOS UNA JOTA PORQUE ERAN LAS FIESTAS DEL PILAR. LA JOTA SE LLAMABA "LA PALOMICA".
NOS PONÍAMOS LAS MANOS EN LA CINTURA PARA CANTAR COMO LOS JOTEROS DE VERDAD.  VIMOS EL VÍDEO DE UNA NIÑA Y EL DE UN SEÑOR QUE SE LLAMABA EL PASTOR DE ANDORRA QUE TENÍA OVEJAS Y CANTABA MUY FUERTE.

NOSOTROS PRIMERO CANTÁBAMOS DESPACITO, Y DESPUÉS MÁS FUERTE.
NOS GUSTÓ MUCHO LA PALOMICA PORQUE VUELA Y SE SALIÓ DE ESPAÑA.

DESPUÉS APRENDIMOS UN BAILE DE LA POLCA BIBI PARA BAILAR EN PAREJA QUE ERA DIFÍCIL PORQUE NO ESCUCHÁBAMOS LA MÚSICA Y NO NOS SALIA BIEN.

PERO COMO BAILAMOS TODOS JUNTOS MUCHAS VECES AL FINAL LO HEMOS HECHO PERFECTO. UN DÍA TODOS LOS COMPAÑEROS DE 2º BAILAMOS JUNTOS Y LO PASAMOS GENIAL.

UN DÍA EN EL COLE VIMOS PRIMERO UN VÍDEO DE RITMOS DE MAYUMANA, NOS GUSTÓ TANTO QUE QUERÍAMOS HACERLO CON EL CUERPO.
PROBAMOS A HACERLO NOSOTROS Y NOS LO PASAMOS GENIAL.
MAYUMANA LO HACIA MUY RÁPIDO Y NOS REÍMOS PORQUE HACÍAN MUCHA GRACIA. UNA CHICA SE SUBÍA A LA MESA A BAILAR Y ELLOS APLAUDÍAN. TAMBIÉN MAYUMANA SUBÍA UN PIE A LA MESA PARA HACER LOS GESTOS Y LOS RITMOS.ERA DIFÍCIL HACERLO PERO LO PASAMOS MUY BIEN.

LA HORA DEL CUENTO (2)

LA VOCECITA

Había una vez un camaleón que hizo caca y que no podía encontrar papel porque se había acabado.

Se encontró un calzoncillo viejo en un árbol , se limpió el culo con él y luego lo tiró.

Una vocecita rara le dijo: ¡que sea la última vez que haces eso!. 

El camaleón se quedó sorprendido porque no sabía quién era. La vocecita le mandó que lo limpiara.

El conejo cogió el calzoncillo y se lo puso en la cabeza, porque era su máscara de superhéroe y se marchó muy enfadado.

Y COLORÍN, COLORADO, ESTE CUENTO SE HA ACABADO Y EL QUE NO LEVANTE EL CULO, SE LE HA QUEMADO.

LA HORA DEL CUENTO (I)

EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA.

HABÍA UNA VEZ UN TOPO QUE AL SALIR DE SU CASA Y ASOMAR LA CABEZA, LE CAYÓ UNA CACA.

EL TOPO FUE A PREGUNTAR A LA PALOMA, AL CABALLO, AL CERDO, A LA VACA, A LA CABRA Y AL CONEJO Y LE DIJERON QUE NO HABÍAN SIDO ELLOS.

LLAMÓ A LAS MOSCAS PARA QUE LE OLISQUEARAN Y LE AYUDARAN  SABER QUIÉN HABÍA HECHO ESO EN SU CABEZA.

ERA EL PERRO DEL CARNICERO.

EL TOPO FUE A DONDE VIVÍA EL PERRO DEL CARNICERO, SUBIÓ AL TEJADO Y SE HIZO CACA EN ÉL.

Y COLORÍN,  COLORADO ESTE CUENTO SE HA ACABADO.

(ilustraciones cedidas por los alumn@s de 2ºA, 2ºB y 2ºC)

JUEGO DE LA OCA

UNOS POQUITOS DE NIÑOS NOS HEMOS IDO CON INMA Y Mª JESÚS Y LOS OTROS NOS HEMOS QUEDADO CON BEA EN CLASE .

HAN VENIDO LOS MAYORES DE 5 AÑOS A VIGILARNOS Y A AYUDARNOS A MOVER LA FICHA.

HEMOS APRENDIDO A DECIR "DE OCA A OCA Y TIRO PORQUE ME TOCA", "DE PUENTE A PUENTE Y TIRO POR LA CORRIENTE", y "DE DADOS A DADOS Y TIRO PORQUE SON CUADRADOS".

YA SABEMOS QUE SI CAES EN LA MUERTE VUELVES A EMPEZAR.

SI CAES EN LA CÁRCEL ESTAS UN TURNO SIN JUGAR, SI CAES EN EL POZO UN TURNO TAMBIÉN Y SI CAES EN LA CASA (CABAÑA O POSADA) OTRO TURNO SIN JUGAR.

noticia oca

COUCOU  LES  ENFANTS!

VOICI  LA CHANSON

  "5  POMMES "

VISITA A TELEPIZZA

EL LUNES 23, EL MIÉRCOLES 25 Y EL JUEVES 26 DE OCTUBRE, VISITAMOS  TELEPIZZA.

FUIMOS HASTA ALLÍ CAMINANDO, Y ES QUE CADA DÍA, NOS HACEMOS MÁS MAYORES.

ALLÍ NOS EXPLICARON LA PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS, DE LO QUE TENÍAMOS QUE COMER A DIARIO Y DE LO QUE SÓLO EN POCAS OCASIONES. 

NOS CONTARON TAMBIÉN QUE ÍBAMOS A TRABAJAR EN EQUIPO, Y CADA UNO TENÍA UNA MISIÓN: UNOS ESTIRABAN LA MASA, OTROS PONÍAN EL TOMATE, OTROS EL QUESO O LOS INGREDIENTES, Y POR ÚLTIMO, HABÍA UNOS QUE ERAN AYUDANTES DE COCINA, QUE COLABORABAN EN LAS TAREAS QUE CONCHI LES INDICABA.

ANTES DE ENTRAR A LA COCINA, NOS LAVAMOS LAS MANOS Y NOS PUSIERON UNOS DELANTALES.

ENTRAMOS POR EQUIPOS Y DECIDIMOS  ENTRE TODOS ,LOS INGREDIENTES QUE ÍBAMOS A PONER A LA PIZZA:  ATÚN, JAMÓN DE YORK Y ATÚN,  JAMÓN YORK Y CHAMPIÑONES.....

NOS LO PASAMOS GENIAL Y LA PIZZA ESTABA....¡¡¡¡¡¡RIQUÍÍÍÍÍSIMAAA!!!

TELEPIZZA 2ºA

TELEPIZZA 2ºB

TELEPIZZA 2ºC

CHANTE CHANTE

BONJOUR  LES  ENFANTS!

AQUI OS DEJO UNAS CANCIONES QUE HEMOS ESCUCHADO EN CLASE Y QUE OS GUSTAN MUCHO.
À  DEMAIN!

GIGANTES Y CABEZUDOS

ESTE CURSO TRABAJAMOS LOS GIGANTES DE ZARAGOZA. 

PARA ELLO, CADA AULA TENÍA UN GIGANTE ASIGNADO PARA INVESTIGAR: EL BEARNÉS, DULCINEA Y DON QUIJOTE.

EN CADA CLASE PLANTEAMOS PREGUNTAS SOBRE ELLOS Y, CON LA INFORMACIÓN QUE FUIMOS TRAYENDO DE CASA, LES FUIMOS DANDO RESPUESTA.

EL TRABAJO FINALIZÓ RECOGIENDO TODO LO APRENDIDO Y COLGÁNDOLO EN LAS SILUETAS DE GIGANTES QUE HABÍA EN LA ENTRADA DE INFANTIL.

UNA VEZ COLGADO, NOS JUNTAMOS LAS TRES AULAS PARA COMPARTIR NUESTROS APRENDIZAJES, Y ES QUE, ADEMÁS DE QUEDARNOS MUY BONITOS, HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS Y SE LAS HEMOS EXPLICADO FENOMENAL A LOS OTROS COMPAÑEROS.

Y, ADEMÁS DE TRABAJAR MUCHO Y 

MUY BIEN, UNA VEZ MÁS DISFRUTAMOS 

CORRIENDO CON LOS CABEZUDOS, 

PONIÉNDONOS LAS CABEZAS Y...

ALGUNOS PREFERIMOS VERLOS DESDE MÁS LEJOS...

PERO, YA NO LLORAMOS CON ELLOS

BIENVENIDOS

HOLA A TOD@S!
O A PARTIR DE AHORA IREMOS COLGANDO LAS COSAS QUE VAYAN TRABAJANDO NUESTROS PEQUES.
ESPERAMOS QUE OS GUSTEN Y OS INVITAMOS A DEJARNOS COMENTARIOS.

RINCONES

El juego en rincones este curso ha cambiado mucho. Para empezar conocimos los nombres de los rincones y lo que podemos hacer en ellos.

Este curso no tenemos biblioteca y ordenador sino que le llamamos escritores. A la cocinita de 1º de Infantil le llamamos juego simbólico y tenemos tienda para ir a comprar. También tenemos el rincón de matemáticos con números, formas, puzzles y juegos, construcciones y artistas.

 Pusimos también normas que todos cumpliremos para poder jugar. Entre ellas está la norma de apuntarse en el rincón al que van, para poder aprender jugando en todos.

 En los rincones mensualmente tendremos que realizar propuestas de juegos y tareas como escribir listados de nombres en el ordenador, fijándonos en las tarjetas de nombres de la clase, de cabezudos, de gigantes...y sacarlas por la impresora o conseguir hacer puzzles de más piezas anotando el que hemos conseguido. Con Claire también hacemos tareas y juegos en francés como en el rincón de matemáticos aprendiendo números con los pompones y las pinzas.

 Para nosotros es el momento más esperado del día y es que....

Jugar para un niño es la posibilidad de recortar un trocito de mundo y manipularlo, sólo o acompañado de amigos, sabiendo que donde no pueda llegar lo puede inventar.

Francesco Tonucci